Məktəbəqədər təhsildə oyun əsaslı öyrənmə: müqayisəli təhlil
Annotasiya
Məqalədə “Məktəbəqədər təhsildə oyun əsaslı öyrənmə: müqayisəli təhlil” mövzusu son illərin empirik məlumatları əsasında araşdırılır. Tədqiqatın metodologiyası, əsas nəticələri və praktik tövsiyələr təqdim olunur; nəticələrin təhsil və elm siyasəti üçün əhəmiyyəti müzakirə edilir.
AÇAR SÖZLƏR
The paper examines mektebeqeder tehsilde oyun esasli oyrenme: muqayiseli tehlil using recent empirical data and discusses implications for policy and practice.
KEYWORDS
Tam mətn
PDF · 14 səhifə · 63 KBƏdəbiyyat siyahısı
5 mənbə- 1.Əliyev K. Təhsildə qiymətləndirmə: nəzəriyyə və praktika. — Bakı: Elm və Təhsil, 2021. — 284 s.
- 2.Hüseynova L. Formativ qiymətləndirmənin tələbə nailiyyətlərinə təsiri // Elm və Təhsil. — 2024. — Cild 10, №2. — S. 44–58.
- 3.Möller K. Measuring digital competence in secondary education: a validation study // Journal of Educational Measurement. — 2022. — Vol. 59, No. 3. — P. 401–425.
- 4.Beridze L. Regional disparities in digital skills assessment // Comparative Education Review. — 2024. — Vol. 68, No. 1. — P. 88–112.
- 5.Tamm M. Digital learning environments and teacher readiness // Education and Information Technologies. — 2023. — Vol. 28. — P. 1425–1448.
