Ali məktəblərdə tələbə məmnuniyyətinin ölçülməsi
Annotasiya
Məqalədə “Ali məktəblərdə tələbə məmnuniyyətinin ölçülməsi” mövzusu son illərin empirik məlumatları əsasında araşdırılır. Tədqiqatın metodologiyası, əsas nəticələri və praktik tövsiyələr təqdim olunur; nəticələrin təhsil və elm siyasəti üçün əhəmiyyəti müzakirə edilir.
AÇAR SÖZLƏR
The paper examines ali mekteblerde telebe memnuniyyetinin olculmesi using recent empirical data and discusses implications for policy and practice.
KEYWORDS
Tam mətn
PDF · 14 səhifə · 63 KBƏdəbiyyat siyahısı
5 mənbə- 1.Əliyev K. Təhsildə qiymətləndirmə: nəzəriyyə və praktika. — Bakı: Elm və Təhsil, 2021. — 284 s.
- 2.Hüseynova L. Formativ qiymətləndirmənin tələbə nailiyyətlərinə təsiri // Elm və Təhsil. — 2024. — Cild 10, №2. — S. 44–58.
- 3.Möller K. Measuring digital competence in secondary education: a validation study // Journal of Educational Measurement. — 2022. — Vol. 59, No. 3. — P. 401–425.
- 4.Beridze L. Regional disparities in digital skills assessment // Comparative Education Review. — 2024. — Vol. 68, No. 1. — P. 88–112.
- 5.Tamm M. Digital learning environments and teacher readiness // Education and Information Technologies. — 2023. — Vol. 28. — P. 1425–1448.
